Інтернет ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=pllibn-C3x0
Аплікація "Квітка - веселка"
Художнє образотворення (аплікація)
"Квітка - веселка"
інтернет - ресурс: https://www.youtube.com/watch?v=2LSPaNYf8hI&t=4s
Програмовий зміст: спонукати дітей складати зображення квітки з окремих частинок; закріпити знання дітей різних кольорів та їх відтінків; розвивати естетичне сприймання, наполегливість; виховувати охайність в роботі.
Дякуємо за зворотній зв'язок!!!
Літературне образотворення
Читання казки Т.Коломієць "Козенята і вогонь"
Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей уважно слухати казку та вміти відповідати на запитання; закріпити знання про небезпеку гри з сірниками, вогнем; повторити правила поведінки при пожежі. Формувати вміння використовувати раніше набуті знання, висловлювати свої думки.
Розвивати увагу, мислення, зв'язне мовлення.
Виховувати в дітей негативне ставлення до ігор, які можуть стати причиною виникнення пожежі (гра з сірниками).
Консультація "Безпека вдома"
В рамках тижневика безпеки життєдіяльності дитини
пропонуємо Вашій увазі цікаву інформацію
Пам'ятка "Як захистити дитину від падіння з вікна"
В рамках тижневика безпеки життєдіяльності дитини пропонуємо познайомитися з інформацією
Консультація "Екологічне виховання дітей"
Шановні батьки! Перебуваючи на прогулянці, зверніть увагу дітей на перших комах. Чому з'явилися метелики? Де вони літають? Чи потрібні рослинам метелики?
Гуляючи, зверніть увагу дітей на те, чим зайняті птахи? Де вони мешкають? Чим живляться? Яку користь приносять?
Прочитайте дітям книжку Ю.Дмитрієва “Про природу для великих і маленьких”. Спробуйте подивитися на природу разом з дітьми очима героїв цієї книги.
Прочитайте оповідання З.П.Плохій “Хто потрібніший” і виясніть, хто ж самий потрібний на Землі?
§ Перебуваючи з дітьми в парку, помилуйтеся його красою,
погодуйте білочку горішками. Акцентуйте увагу на тому, що вона жива і також
хоче їсти.
§ Разом з дітьми уважно розгляньте кімнатні рослини, які є
у вас вдома. Доручіть дітям самостійно дізнатися, які рослини більш
вологолюбиві, а які менше і полити їх.
§ Виконайте разом з дітьми таку роботу: у дві склянки
посадіть цибулини, але в одну налийте воду, а в іншу – ні. Далі поспостерігайте
за змінами. Висновок зробіть разом з дітьми.
§ Посійте инасіння помідорів чи чорнобривців, а потім разом з дітьми спостерігайте за сходами.
§ Поспостерігайте разом з дітьми за мешканцями акваріуму і
спитайте в дітей: чому на поверхню води піднімаються молюски? Чи добре живеться
рибкам в акваріумі? При необхідності разом з дітьми частково замініть воду в
акваріумі.
§ Перебуваючи з дітьми на природі, створюйте або
використовуйте ситуації, коли дитині слід дотримуватися певних правил
поведінки: не кричати й не лякати пташок, не ламати гілок, руйнувати павутиння,
не збивати гриби тощо.
Пам’ятайте глибоку народну мудрість: дитина вчиться всього, що бачить у
себе вдома.
Навчання елементів грамоти
«Ми вже багато знаємо, про безпеку дбаємо».
Програмовий зміст: вчити дітей аналізувати речення; ділити слова на склади, визначати місце наголосу; вправляти в умінні виконувати звуковий аналіз слів, розрізняти тверді і м’які приголосні; розвивати мовленнєві вміння, увагу.
"Книга скарг" - обговоріть разом з дітьми
У рамках інформаційного марафону "Ми творимо планету власноруч пропонуємо ознайомити та обговорити з дітьми.
Пам'ятка "Про заходи безпеки у разі виникнення надзвичайних ситуацій"
Дії батьків
у разі виникнення надзвичайних ситуацій
.jpg)
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі
Тема. «Квіткова галявина»
Програмовий зміст: продовжувати вчити лічити в межах 10; закріпити вміння знаходити числа – сусіди, співвідносити кількість предметів із цифрою, орієнтуватися у просторі; повторити знаки <,> ;
розвивати пам’ять, увагу;
виховувати позитивне ставлення до заняття.
Матеріал: відеороліки
Комплексне заняття (Розвиток мовлення+Дитина у світі природи) «Поговоримо про сміття»
Програмовий зміст: познайомити дітей з принципами збору і утилізації побутових відходів, уточнити уявлення дітей про джерела виникнення сміття; розвивати потребу дотримання чистоти на вулицях міста; формувати вміння сортувати сміття при його зборі; розвивати вміння логічно мислити, робити висновки, розвивати комунікативні вміння; активізувати словниковий запас за рахунок нових слів (забруднення, отруйні речовини, відходи, брухт, макулатура, побутові відходи, склотара, пластмаса і т. д.); виховувати акуратність, дбайливе ставлення до навколишнього світу.
Ознайомлення з соціумом. Тема "Стихійні лиха та природні явища"
Ознайомлення з соціумом
Тема. «Природні і стихійні лиха»
Програмовий зміст: закріпити знання дітей про таке природне явище, як гроза; вчити дітей, як
слід поводитися під час природного лиха;
розвивати
уважність, мислення, пам’ять;
виховувати бережливе ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших.
Художньо-продуктивне образотворення (малювання). Тема "Квітуче дерево
Малювання.
Тема "Квітуче дерево"
Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей малювати дерева (за допомогою долоньки); сприяти формуванню вміння сприймати красу весняної природи;
розвивати дрібну моторику;
виховувати бажання творити красу.
Літературне+театральне образотворення
Розповідання української народної казки «Золота пшениця»
Програмовий зміст: ознайомити дітей з українською народною казкою «Золота пшениця»; учити уважно слухати казку; формувати вміння виражати емоційний стан голосом, мімікою; учити запам’ятовувати дійових осіб та послідовність дій; розвивати інтонаційну виразність та імітаційні здібності, уяву, фантазію, мислення; виховувати повагу до праці.
Навчання елементів грамоти
Визначення кількості складів, звуковий аналіз слів .
Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей виділяти заданий звук у словах, визначати кількість складів у словах, вправляти в умінні визначати місце наголосу у двоскладовому слові; закріплювати знання про речення; виховувати почуття задоволення від своїх дій.
Матеріал: картки із зображенням птахів.
"Чистий четвер наступає, до Великодня готуватись розпочинаєм!"
https://www.youtube.com/watch?v=idD_vfmnvxA
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі
Орієнтування у часі. Суміжні числа. Склад числа
Програмовий зміст: закріпити знання дітей про тиждень, послідовність днів тижня; суміжні числа та склад числа в межах 7; визначення напрямку та порівняння множин; розвивати увагу , виховувати посидючість на занятті.
Матеріал: дидактичні ігри «Числа-сусіди», «Будиночки чисел».
Легенда про лелеку
Дитина у світі природи
«Птахи весною»
Програмовий зміст:
розширювати уявлення дітей про весняні зміни в житті птахів; узагальнювати,
систематизувати знання про перелітних птахів, викликати пізнавальний інтерес до
вивчення природи рідного краю; виховувати бажання спостерігати за природою,
дбайливо ставитись до неї.
Матеріал:
ілюстрації із зображенням птахів; аудіозапис голосів птахів; схематичне
зображення пташиних будинків.
Структура заняття
1. Дидактична
вправа «Назви одним словом»
2. Гра
«Вгадай пташку». Відгадування загадок.
Слухання співу та розповідь вихователя про птахів: жайворонок, соловейко, шпак, лелека.
3.
Дидактична гра «Чиє гніздечко?»
4. Підсумок
— Чому птахи повертаються весною додому? Бо Україна — це дім не тільки для нас,
українців, а й для наших пташок.
Консультація "Розшукується безпечна іграшка"
Розшукується безпечна іграшка: на які написи звернути увагу
НЕ ПРИЗНАЧЕНО ДЛЯ ДІТЕЙ ВІКОМ ДО 3 РОКІВ
Іграшки, які можуть бути небезпечними для дітей віком до 36 місяців, мають містити попередження «Не призначено для дітей віком до 3 років» чи «Не призначено для дітей віком до 36 місяців» або відповідне зображення. Поряд із попередженням та в інструкціях з експлуатації має бути лаконічна позначка про конкретну небезпеку.
Ознайомлення із соціумом
Весняні
народні свята
Програмовий зміст: розширювати знання дітей про українські традиції — весняні свята; продовжувати ознайомлювати з традиціями українського народу, пов’язаними з настанням весни; дати початкові уявлення про святкування Вербної неділі, Великодня; поглиблювати знання про види великодніх яєць, зокрема крашанку, писанку, крапанку; розвивати інтерес до самобутнього мистецтва української писанки, інтерес до традицій та звичаїв українського народу; виховувати поважне ставлення до народних традицій та бажання брати участь у святах.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
-
Програмовий зміст: повторити вправи КЗРВ "Буратино", стрибки. Розвивати координацію рухів. Виховувати бажання дотримуватись здоро...
-
"Казкові квіти Петриківки" Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей з народним декоративно-прикладним мистецтвом Пертиківк...
