"Моя сім'я, моя родина"
Розвиток мовлення
"Моя сім'я та родина"
Програмовий зміст: дати уявлення про поняття "сім’я" та "родина", з кого вони складаються, вправлятидітей вживати слова, якими позначають батьків, рідних дорослих і дітей, ласкаві назви членів родини в кличній формі, розповідати про свою родину; розвивати словник , збагатити словами, що означають назву людей в родині: мама, тато, дідусь, бабуся, сестра, брат; виховувати у дітей любов до родини та батьків.
Ознайомлення із соціумом
«Моя сім’я»
Програмовий зміст: розширювати і
систематизувати уявлення про сім’ю, її склад і
родинні стосунки; вчити називати членів родини; ознайомити з традиціями
українського народу; розвивати вміння спілкуватися;
виховувати любов та повагу до членів сім’ї.
https://www.youtube.com/watch?v=X1hmZzSjNIk
Навчання елементів грамоти
"Звук [е] , літера Ее
Програмовий зміст: повторити чистомовку з голосними звуками; закріпити артикуляцію голосних звуків;ознайомити дітей з новою літерою Е е; зробити звуковий аналіз слова зі звуком [е], збагачувати словниковий запас; розвивати увагу; виховувати бажання пізнавати нове.
СХД "Стежинка у літо" - "Про що мріє соняшник"
Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей з об`ємною аплікацією; навчати виготовляти аплікацію використовуючи нетрадиційну техніку; формувати у дітей навички вирізування деталей складанням паперу «гармошкою»; дати поняття про соняшник, як рослинний символ України; розвивати дрібну моторику рук, увагу, творчі здібності, спостережливість, уміння відтворювати дії у зазначеній послідовності; виховувати любов до рідної природи та бажання оберігати її.
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі Тема: Число дев’ять. Цифра 9. Склад числа дев’ять. Лічба предметів. Орієнтування в просторі»
Програмовий зміст: продовжувати формувати у дітей уявлення про числа; ознайомити дітей з утворенням числа дев’ять, цифрою 9, складом числа дев’ять; формувати вміння лічити в межах 9; закріплювати вміння орієнтуватися у просторі; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати самостійність, ініціативу, бажання займатися математикою.
"Мовленнєвий розвиток дошкільника у процесі ознайомлення з творами В.Сухомлинського"
Творчий досвід
Гарна мова - важлива умова розвитку особистості дитини. Добре розвинена мова дитини сприяє успішному подальшому навчанню. Розвиток мовлення безпосередньо впливає на розвиток мислення. Висловлювання дитини не тільки свідчать про володіння багатством рідної мови, її граматичним ладом, але і показують рівень розумового, естетичного та емоційного розвитку.
Дитина у світі природи «Роль снігу та льоду в житті рослин і тварин»
Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей зі змінами, що відбуваються в природі взимку; закріплювати уявлення про характерні ознаки зими в живій та неживій природі; формувати уявлення про роль снігу та льоду в житті рослин, тварин; розвивати пізнавальну активність , зв'язне мовлення, пам'ять, творчу уяву; виховувати цікавість до зимових явищ природи.
Малювання Тема «Керамічний посуд»
Програмовий зміст: залучати дітей до витоків народної культури. Удосконалювати навички малювання фарбами; закріпити уміння дітей правильно тримати пензлик, паралельно до паперу; Вправляти у вмінні симетрично розташовувати рослинні елементи візерунків на різних формах (круг, квадрат, розет, овал), розташовувати елементи по краям форми, в кутах, посередині, по всій площині. Розвивати естетичний смак, композиційні уміння, дрібну моторику, почуття кольору, вміння групувати елементи за спільною ознакою; розвивати художні здібності та творчу уяву дітей, пізнавальний інтерес; формувати естетичні почуття, смак, творчі здібності, зацікавленість мистецтвом, спостережливість, інтерес до культурної спадщини країни. Виховувати естетичний смак, охайність під час роботи з фарбами.
"Все починається з добра"
Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей із творами В.О.Сухомлинського;
формувати у дітей розуміння того, що добра, чуйна людина проявляється у своїх вчинках; навчати дітей оцінювати вчинки; вміти узгоджувати іменник з дієсловами, збагачувати словниковий запас;
розвивати уважність, інтерес до оповідань В. О. Сухомлинського; зв’язне мовлення; увагу, пам'ять, мислення, творчу уяву, логіку;
виховувати бажання робити добрі справи.
Конструювання
"Восьминіг"
Програмовий зміст: вчити виготовляти восьминога з паперу; формувати вміння самостійно розрізати смужки, акуратно приклеювати; удосконалювати навички згинання прямокутного паперу в циліндр; закріплювати навички наклеювання; виховувати пізнавальний інтерес до навколишнього світу.
Ліплення «Глечик»
Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей з роботою гончара, з виробами гончарства; вдосконалювати вміння ділити шматок глини на рівні частини, навпіл; закріплювати прийоми: скочування по колу, вдавлювання, примащування, сплющення, загладжування; розвивати вміння емоційно сприймати вироби гончарства, помічати красу окремих деталей, вміти милуватись. Виховувати шанобливе ставлення до майстрів, розуміти, що їх витвори – це прояв таланту.
https://youtube.com/watch?v=_WEo4kANDDA&feature=share
Літературне+театральне образотворення
"Все починається з добра"
(за творами В. Сухомлинського)
Програмовий зміст: продовжувати
знайомити дітей із творами В.О.Сухомлинського; формувати у дітей розуміння того, що
добра, чуйна людина проявляється у своїх вчинках; навчати дітей оцінювати вчинки; збагачувати словниковий запас;
розвивати уважність, інтерес до оповідань В.
О. Сухомлинського; зв’язне мовлення; увагу,
пам'ять, мислення, творчу уяву, логіку;
виховувати
бажання бути добрими.
СХД «Майстерня маленьких скульпторів»
Програмовий
зміст: Продовжувати розвивати
уявлення дітей про скульптуру. Спонукати до самостійного створення скульптурних форм різними способами художньої діяльності.
Навчання елементів грамоти «Звуки [л], [л’]. Літера Лл»
Програмовий зміст: закріплювати знання дітей про звуки [л], [л’]; ознайомити з літерою Л; формувати вміння читати склади з новою літерою та вже вивченими (а, о, у, и, і), що утворюють із нею прямі та зворотні склади (ла-ал, ло-ол, лу-ул); закріплювати вміння робити звуко-буквенний аналіз слів, визначати кількість складів; сприяти розвитку фонематичного слуху, пам’яті, мислення, уваги; готувати руку до письма; виховувати інтерес до занять.
Консультація для батьків "Як розповісти дитині про свою роботу і про людей різних професій"
Дітям досить розповісти наступне - Назва професії і відповідний вид діяльності - без подробиць, тільки у загальних рисах, про те, що на світі є багато різних професій. Професії батьків, і яку користь вони приносять своєю працею людям. Уточнити, які професії знає дитина. Особливості характеру представників різних професій : сміливі пожежники, творчі дизайнери, відповідальні лікарі.
Для Вас, батьки
Шановні батьки!
Пропонуємо познайомитися із глобальним сайтом ЮНІСЕФ Україна «Підтримка дітей та батьків під час війни»
Стрітення
Вірш Наталки Поклад "Стрітення"
https://www.youtube.com/watch?v=OhWnA8aWEDc&list=PLoFQYnNa6ILDq20XRXML8dz6PzsJt2sg3&index=14
Розвага "Інсценізація за твором В.Сухомлинського "Ледача подушка"
Програмовий зміст: вчити дітей уважно слухати оповідання, вміти робити певні висновки; продовжувати формувати в малюків уявлення про моральні якості людини; збагачувати словниковий запас дітей образними висловами, прислів’ями; розвивати монологічне мовлення, мислення, увагу, пам'ять; виховувати працелюбність, викликати негативне відношення до лінощів.
Екологічна стежина
"До природи по погоду"
Програмовий зміст: збагачувати
уявлення про працю метеоролога з метою ранньої професійної орієнтації; розширити
знання дітей про погодні явища, народні прикмети, пов’язані з рослинами,
тваринами, людьми; виховувати інтерес до природи, природних явищ.
Міжнародний день дарування книги
Програмовий зміст: навчати добра, дружби, взаємодопомоги, любові до ближнього, почуття співпереживання та багато того, що допомагає дитині стати людиною.
Малювання «Ясний зимовий день» (сюжетне)
Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей з нетрадиційною технікою малювання, вчити дітей за допомогою свічки створювати сюжетну картину, викликати інтерес до цього виду малювання; закріплювати вміння правильно розміщувати малюнок на аркуші; розвивати творчу уяву; виховувати наполегливість, охайність.
https://www.youtube.com/watch?v=a3Nva6UsGwY&t=288s
Ознайомлення із соціумом
«Усі професії хороші, усі професії важливі»
Програмовий зміст: збагачувати
знання дітей про світ професій; розширити і активізувати словник по даній темі;
заохочувати до розповідання,
висловлювання власних думок; вчити простежувати взаємозв`язок різних видів
професій;
розвивати пам’ять, увагу; виховувати шанобливе ставлення до людей різних професій та їх праці.
Віртуальна екскурсія на ферму
Програмовий зміст: систематизувати знання дітей про професії людей, які працюють у сільскому господарстві;познайомити з новою професією – фермер; повторити назви домашніх тварин, показати залежність їх життя від людини; розвивати допитливість; виховувати доброзичливе ставлення до праці людей сільского господарства.
Конструювання «Стрітенська пташка» (солоне тісто)
Програмовий зміст: розширювати уявлення дітей про звичаї українського народу: закликати в гості весну – чарівницю, виведенням веснянок, співами пісень з випеченими з тіста пташками – жайворонками;
Фізкультура
Заняття 48
Програмовий зміст: вчити дітей кидати м`яч з-за голови та ловити його; повторити комплекс ЗРВ; вправляти у різних видах ходьби. Розвивати м’язову витривалість, окомір. Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.
Поради для батьків «Як дитини пережити стресові події легко»
Поради для батьків
Діти переживають стресові події легко, якщо отримують правильну підтримку.
Літературне+театральне образотворення Слухання казки Костянтина Ушинського «Умій почекати»
Програмовий зміст: продовжувати навчати дітей уважно слухати твір, відповідати на запитання за змістом; розвивати вміння усвідомлювати мораль оповідання, давати оцінку вчинкам героїв твору, розвивати мовлення, мислення; виховувати терпіння, співчуття, етичність, вміння дослухатися до порад та інтерес до художніх творів.
Структура заняття:
1. Організаційний момент. Вітаночка.
2. Вправа
«Мікрофон «Моя улюблена казка»
3. Відгадування загадок «Яка це казка»
4. Слухання казки Костянтина Ушинського «Умій почекати».
5. Робота
над змістом казки
6. Фізкультхвилинка
7. «Придумай щасливий кінець казці»
8. Складання правила безпечної
поведінки
Аплікація «Моє місто»
Програмовий зміст: заохочувати дітей до створення багатоколірних композицій; учити створювати картину з аплікацією, доповнюючи її деталями, що надають роботі виразності; вправляти у вмінні створювати тематичні композиції; удосконалювати навички роботи з ножицями; розвивати загальну та дрібну моторику, художній смак, фантазію; виховувати бажання приносити радість собі та іншим своїми виробами.
https://www.youtube.com/watch?v=53iRdJuRx-8&t=144s
"Фрази, яких варто уникати при розмові з дітьми"
Маленькі діти дуже сприйнятливі до слів, і, якщо доросла людина багато чого пропускає повз вуха, не сприймаючи серйозно, то в дитині від одного випадково кинутого слова може зародитися образа, сумнів, прикрість. Тому дуже важливо правильно вибирати висловлювання. Пропонуємо вашій увазі кілька популярних фраз, які так часто батьки говорять своїм дітям, не замислюючись про наслідки
Маленькі діти дуже сприйнятливі до слів, і, якщо доросла людина багато чого пропускає повз вуха, не сприймаючи серйозно, то в дитині від одного випадково кинутого слова може зародитися образа, сумнів, прикрість. Тому дуже важливо правильно вибирати висловлювання. Пропонуємо вашій увазі кілька популярних фраз, які так часто батьки говорять своїм дітям, не замислюючись про наслідки
Бесіда "Зимові види спорту"
Малята, пропонуємо познайомитися з зимовими видами спорту, і можливо, в майбутньому ви оберете для себе один з них
Фізична культура на повітрі Заняття 46 Комплекс ЗРВ.
Програмовий зміст: збільшувати м’язову силу, поліпшувати координацію рухів. Формувати вміння контролювати своє тіло. Виховувати бажання постійно підтримувати фізичний стан тіла. https://youtube.com/watch?v=otjwcjJomPk&feature=share
СХД «Ми мешканці планети Земля»
Програмовий зміст: викликати емоційне реагування на красу та різноманітність мешканців планети Земля. Розвивати фантазію, художньо-мовленнєву активність, виявляти творчу ініціативу у виконанні власного задуму.
Педагогічні читання "Славетні українці: мудрість виховання"
"Родинна педагогіка Олени Пчілки, Драгоманових і Косачів"
ЦУПЖ «Щоб вашим гостям було весело»
Спортивна розвага «Ми спритні та веселі»
Програмовий зміст: створити у дітей радісний настрій, викликати позитивні емоції, вдосконалити їхні рухові вміння і навички у невимушеній ігровій обстановці.
1. Руханка «Голова, плечі, коліна, пальці»
https://youtu.be/PJaB2yv_Uv8
2. Руханка «Руки вгору»
https://youtu.be/dNv9aPm1WOs
3. Руханка «Тук-тук-тук!»
https://youtu.be/lciC0cPqXX0
4. Гра «Так чи ні?»
https://www.youtube.com/watch?v=3-eV80dJhgE
Фізкультура
Заняття 47
Програмовий
зміст: вчити дітей кидати м’яч знизу з відскоком
від підлоги та ловити його./ Повторити комплекс ЗРВ. Вправляти у різних видах
ходьби. Розвивати м’язову витривалість, окомір. Виховувати дбайливе ставлення
до свого здоров’я.
Дитина у світі природи «Подорож на Північний полюс»
Програмовий зміст: ознайомити дітей з тваринним світом Північного полюсу, особливостями природних умов Півночі; формувати вміння емоційно реагувати на природні об’єкти, отримувати позитивне враження від спостереження за ними; розвивати пам'ять, увагу; виховувати бажання дізнаватися нове.
https://youtu.be/UXKxS5kt0iI
Розвиток мовлення
"День і ніч"
.png)
Програмовий
зміст: закріпити знання про сезонні зміни та роль Сонця для планети
Земля; дати дітям елементарні поняття про рух Землі навколо своєї осі; формувати
елементарні наукові знання про зміни дня і ночі на Землі;
закріпити у грі слова-антоніми; збагачувати словниковий запас;
розвивати сприйняття часу та простору, творчу уяву; виховувати почуття
захоплення, викликати інтерес до наукових знань
Банк ідей для батьків
«Сімейне середовище -
як основа виховання громадянина -
патріота України»
(банк ідей для батьків)
Фізична культура на повітрі Заняття 45. Комплекс ЗРВ
Програмовий зміст: повторити вправи КЗРВ з кубиками. Розвивати координацію рухів під час загально-розвиваючих вправ, різні групи м’язів тіла. Виховувати бажання дотримуватись здорового способу життя.
Розвивальне відео
"Наші зубки"
Малята, чи знаєте ви, для чого потрібно чистити зуби? Ні? Тоді, запрошуємо в гості
Малювання «Зоряне небо»
Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей з нетрадиційним способом малювання гігієнічною паличкою, розширити уявлення за темою «Космос», формувати вміння проявляти ініціативу, викликати інтерес до образотворчої діяльності, вправляти у вмінні орієнтуватися
в часі; розвивати пізнавальну
активність, уміння давати роботам емоційно-образну характеристику, виховувати
акуратність при виконанні роботи, дбайливе ставлення до образотворчих
матеріалів, сприяти розвитку самостійності.
Конструювання
«Космічний корабель»
Програмовий зміст: удосконалювати прийоми роботи з конструктором ЛЕГО; формувати вміння добирати та з’єднувати деталі згідно із поданим зразком; сприяти розвитку дрібної моторики, творчого мислення, конструкторських, творчих навичок та здібностей; розвивати фантазію; виховувати самостійність, ініціативність, інтерес до конструювання з ЛЕГО.
Як зберігати спокій та дбати про психічне здоров’я у часі війни?
https://www.bsmu.edu.ua/blog/yak-zberigaty-spokij-ta-dbaty-pro-psyhichne-zdorovya-u-chasi-vijny/
Чи мало з нас відчувають себе по іншому, не так як до війни. Досить часто виникає почуття провини: “Я роблю мало, я не знаю, що робити” або “Що буде далі?”, “Невизначеність вбиває мене!”, “Я би хотів щось робити, але не знаю що саме…”
Віртуальна екскурсія
До аеропорта
Програмовий зміст: закріпити знання дітей про повітряний транспорт, різні його види та призначення; розширити уявлення дітей про роботу аеропорту; розвивати цікавість, виховувати повагу до працівників аеропорту.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
-
Програмовий зміст: повторити вправи КЗРВ "Буратино", стрибки. Розвивати координацію рухів. Виховувати бажання дотримуватись здоро...
-
"Казкові квіти Петриківки" Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей з народним декоративно-прикладним мистецтвом Пертиківк...
