Програмовий зміст: збільшувати м’язову силу, поліпшувати
координацію рухів. Формувати вміння контролювати своє тіло. Виховувати бажання
постійно підтримувати фізичний стан тіла.
Фізкультура на повітрі. Стрибки на одній нозі з обруча в обруч. Заняття 26, 28
Музичне "Як сніговик зиму шукав"
https://www.youtube.com/watch?v=oC8MLp1pdEI
Програмовий зміст: Спонукати дітей до емоційного прослуховування
музичних творів. Вчити стежити за розвитком музичного образу; продовжувати
вчити дітей виражати свої почуття від почутої музики; виховувати любов та
інтерес до музики.
Консультація «Небезпека для дітей взимку»
Як зберегти здоров’я дитини взимку? Мабуть, це найактуальніше питання батьків у холодну пору року. Кілька днів дитина ходить у садочок чи школу – і два тижні хворіє, випадковий протяг викликає застуду, а спільний похід за покупками або відвідування дитячого свята стає причиною чергового грипу-ангіни-застуди…
Зміцнити здоров’я дитини взимку і підвищити опір організму до вірусів та інфекцій, поліпшити настрій, рухову активність і проводити більше часу на свіжому повітрі допоможуть такі прості заходи.
* Прогулянки на свіжому повітрі. Навіть якщо дитина часто хворіє, це не привід дні, тижні й місяці просиджувати вдома. Чисте, прохолодне повітря підвищує захисні сили організму, активізує нервову систему дитини, бадьорить і підвищує життєвий тонус. Вибираючи місце прогулянки, віддавайте перевагу малолюдним місцям, уникайте контакту з потенційними «джерелами» інфекції.
* Одяг і взуття. Збираючись на прогулянку, підбирайте курточки та чобітки відповідно до погоди, фізичної активності та віку дитини. Нехай це буде легкий, але теплий одяг, взуття, що не промокає. Тільки не перегрівайте!
* Провітрювання та зволоження повітря в приміщенні. У теплій не провітреній кімнаті віруси і бактерії довше зберігають життєздатність. А пересушене опалювальними системами повітря призводить до пересихання слизових оболонок і знижує опір організму.
* Чистота і гігієна. Проста звичка регулярно мити руки значно знижує ризик підхопити якусь недугу.
* Здорове харчування. Взимку організм потребує додаткових джерел енергії – ситної і поживної їжі. Крім того, необхідно регулярно заповнювати потребу в вітамінах. Варто включити в раціон дитини такі продукти, як мед, фрукти і сухофрукти, горіхи, каші, кисломолочні продукти. Пити більше води, соків, компотів.
Нехай зима дарує вашій дитині радість від Новорічних і Різдвяних свят, веселощі від катання на санках і ковзанах, від ігор в сніжки всією сім’єю!
Правила безпечної прогулянки
* Якщо ви разом на вулиці, простежте за тим, щоб малюк не бігав і не штовхав інших дітей, поясніть йому, що можна послизнутися, впасти, травмуватися, завдати шкоди іншим.
* Поясніть, що під час гри в сніжки не можна їх кидати в голову.
* Не дозволяйте дітям будувати снігові тунелі, які можуть обвалитися, та стрибати у високі кучугури, адже під снігом можуть бути розбиті пляшки, каміння, сміття.
Безпека під час катання на санках
* Перед тим, як дитина сяде на санки, перевірте, чи цілі вони, не пошкоджені. Якщо санки оснащені ременями безпеки, то обов’язково пристебніть дитину.
* Не дозволяйте малюку стрибати з трамплінів, бо це може призвести до травм.
* Обов’язково доглядайте за дитиною, коли вона катається на санках. Якщо, катаючи дитину, необхідно перейти дорогу, візьміть її за руку, перейдіть дорогу, а потім посадіть “пасажира” знову на зимовий “транспорт”. Не катайтеся з дитиною разом на одних санках.
Безпечне катання на гірках
* Розкажіть дитині, що на гірці потрібно поводитися акуратно і дисципліновано, дотримуватися черги під час спускання, не штовхатися.
* Переконайтеся в безпеці гірки самі, перед катанням уважно вивчіть місцевість. Прослідкуйте за тим, щоб гірку не перекривали дерева, кущі, ліхтарі або паркани.
* Почніть катання дитини з маленьких пологих гірок.
* Забороніть їй кататися з гірки стоячи.
* Не дозволяйте дитині з’їжджати з гірок, які розташовані поруч з дорогою, водоймою.
* Навчіть малюка правильно падати: під час падіння потрібно намагатися перевернутися на бік, зігнувши і підібгавши коліна.
Правила безпечної поведінки під час ожеледі
* Підберіть дитині зручне, неслизьке взуття з підошвою на мікропористій основі.
* Поясніть, що необхідно дивитися під ноги, обходити замерзлі калюжі, схили, сходи. Рухатись потрібно обережно, наступаючи на всю підошву.
* Не дозволяйте дитині поспішати і бігти через проїжджу частину, поясніть, що машина на слизькій дорозі не зможе швидко зупинитися.
* Поясніть дитині: не можна ходити біля будівель і дерев, бо можна потрапити під падаючу бурульку, забитися об замерзлу гілку.
* Попередьте: якщо посковзнешься, необхідно присісти, щоб знизити висоту падіння і пом’якшити удар об землю, згрупуватися і впасти на бік.
Правила безпечної поведінки на льоду
* Розкажіть сину чи доньці, що виходити на лід дуже ризиковано, поінформуйте про небезпеку ігор на льоду.
* Попередьте, що не можна підходити до водойм і перевіряти міцність льоду ударом ноги.
* Не грайтеся з дитиною на льоду, подаючи поганий приклад, адже діти копіюють поведінку батьків.
Шановні батьки, пам’ятайте: вчити дитину кататися на ковзанах потрібно тільки на обладнаних льодових майданчиках.
http://zorya.poltava.ua/nebezpeka-dlja-ditej-vzimku/
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі
Число і цифра 5. Склад числа 5.
Програмовий
зміст:
формувати уявлення про
число і цифру 5; ознайомити з утворенням числа 5 шляхом додавання одиниці;
продовжувати учити лічби в межах 5; закріпити вміння орієнтуватися в просторі; розвивати
пам’ять; виховувати самостійність, ініціативу.
Фізкультура №27
Ходьба по мотузці
Програмовий зміст: навчити ходити по
мотузці, покладеній по колу. Розвивати м’язову витривалість упродовж
заняття. Виховувати усвідомлення користі
для здоров’я від занять фізкультурою.
ЦУПЖ Хочу подивитись мультики"
Програмовий
зміст: закріпити з дітьми правилам користування телевізором, вчити уникати
ситуацій, які пов’язані з небезпечним користуванням електрикою.
Фізкультура на повітрі. Заняття 25, 27
Програмовий зміст: повторити з дітьми комплекс загальнорозвиваючих вправ без предметів. Заохочувати виконувати фізичні вправи на повітрі щодня для підтримання здоров’я. Виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я, бажання займатися спортом.
Музичне "Як годинник до початку зими дні відраховував"
https://www.youtube.com/watch?v=Mawo778KcLM&t=1s
Казка на вушко
"Чи буває зима?"
Малята, запрошуємо послухати казочку. Чи буває зима у тваринок і птахів?
Розвиток мовлення
"Зима-чарівниця"
Програмовий зміст:
граматика: формувати вміння складати речення за допомогою
графосмужок та узгоджувати іменник з прикметником
словник: розширити словниковий
запас словами-назвами;
розвивати увагу та вміння відгадувати слово за
малюнком;
виховувати
інтерес до теми.
Домашнє завдання на зиму для дітей (список справ)
Як можна весело та цікаво досліджувати зиму? Звичайно, разом із батьками. Ніхто, окрім батьків не зможе найдоступніше та найщиріше показати своїй малечі всю красу зимового дійства. Це далеко не повний список того, що можна зробити за три місяці зими. Нехай він стане для Вас основою, прикладом та допоможе проявити свою фантазію. До Вашої уваги 14 основних справ, які потрібно зробити із дитиною взимку.
- Кататися на
санках.
- Копати сніг і
робити пасочки.
- Спекти імбирне
печиво разом із дитиною.
- Зробити
годівницю та підгодовувати пташок.
- Протоптати на
снігу стежки-лабіринти і по ним потім бігати.
- Поливати сніг
підфарбованою водичкою з пляшки.
- Влаштувати
снігопад – встати під засніжене дерево і смикнути гілку.
- Принести сніг
додому і подивитися, як він тане.
- Розтопити
морозний візерунок на склі диханням.
- Сходити в ліс
на пошуки шишок, гілочок, а потім вдома зробити вироби з природного
матеріалу.
- Влаштувати
зимове фотополювання – спробувати сфотографувати зимуючих птахів або
білочок.
- Прикрасити
новорічну ялинку та виготовити одну ялинкову прикрасу разом із дитиною.
- Підготувати
родичам листівки, виготовлені разом із дитиною.
14. Вивчити
вірш на Новий рік, різдвяне віншування чи колядку разом із дитиною
Дитина у світі природи «Зимові явища в природі»
https://www.youtube.com/watch?v=lp636wCof34
Програмовий зміст: навчати бачити
зміни, що відбуваються в природі взимку; формувати вміння встановлювати
взаємозв’язки: стало холодно - земля вкрита снігом - рослинність зникла -
комахи заховались - деякі птахи відлетіли на південь. Поглиблювати знання дітей
про особливості пристосування рослин і птахів до змін у природі з настанням
зими. Розвивати та підтримувати стійкий інтерес до природи, її об’єктів,
станів, явищ. Виховувати ціннісне ставлення до природи, уміння її доглядати та
оберігати.
Ознайомлення із соціумом
"Мандрівка в країну емоцій"
Програмовий зміст:розвивати емоційну сферу дошкільників; виховувати доброзичливість; розширювати уявлення про емоції; закріпити у свідомості назви і відчуття під час переживання певної емоції; розвивати мімику; тренувати пам'ять, увагу, сприйняття.
Художньо-продуктивне образотворення (малювання) «Снігурі»
Програмовий зміст: уточнити і розширювати уявлення про зимуючих птахів; викликати інтерес до малювання зграйки птахів; учити дітей малювати снігура; уточнити уявлення про зовнішній вигляд снігура (особливості будови, забарвлення); продовжувати вчити малювати ватяними паличками; знайомити дітей з поняттям кольору та композиції; розвивати увагу, загальну та дрібну моторику; виховувати допитливість, художній смак, турботливе ставлення до птахів.
https://youtu.be/7-zZq4hO63Q
Піший перехід до центрального парку Вінниці
Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей з місцями відпочинку вінничан і гостей міста – центральним парком, викликати бажання відвідати парк.
Конструювання
"Я - веселий сніговик"
Програмовий зміст: формувати вміння конструювати з ватних дисків; удосконалювати конструктивні вміння і навички; розвивати пам'ять і увагу; розширювати знання дітей про навколишній світ; виховувати позитивний настрій.
.jpg)
Підготовки руки дитини до письма
Заняття №11
Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей орієнтуватися в зошиті – починати нову сторінку,
коли заповнили записами попередню, правильно тримати олівець; формувати вміння
писати дугоподібні лінії по клітинкам, не відриваючи руки, дотримуючись
рекомендацій. Вправляти у написанні овалів вписаних в клітинку похило праворуч
та ліворуч. Виховувати посидючість під час письма та бажання закінчити справу.
Літературно-театральне образотворення
Читання оповідання "Як їжачок готувався до зими" В.Сухомлинського
Продовжувати знайомити дітей з творчістю В.Сухомлинського. Вправляти в умінні уважно слухати і розуміти зміст почутого, відповідати на запитання за змістом твору. Формувати уявлення дітей про диких тварин (назви, зовнішній вигляд).
Розвивати увагу, пам’ять, творчу уяву.
Виховувати почуття дружби, спостережливість,
допитливість.
Навчання елементів грамоти
"Звуковий аналіз слів"
Програмовий
зміст: закріплювати знання дітей про
особливості приголосних і голосних звуків; вправляти в умінні розрізняти їх; робити
звуковий аналіз слів;
розвивати фонематичний слух;
виховувати пізнавальний
інтерес.
Літературно-театралізована розвага
"Осінні казки"
В.Сухомлинського
https://www.youtube.com/watch?v=JS6Cizu0CxY
Малята, пропонуємо послухати оповідання В.Сухомлинського про осінь, бо скоро зима.
Пам'ятка для батьків
"Дитяча тривожність"
ЩО ТАКЕ ДИТЯЧА ТРИВОЖНІСТЬ І ЯК ЇЇ ПОДОЛАТИ?
У деяких дітей тривожність проявляється в агресивній поведінці, у інших – це відсторонення і замкнутість. Боротися з дитячою тривожністю потрібно обов’язково, але варто бути готовим до того, що допомогти дитині знайти спокій буде нелегко. Тільки терпіння і увага до дитячих страхів допомагають мінімізувати цю проблему.
Почуття тривоги завжди спровоковане зовнішніми факторами. На жаль, світ дитини не такий безхмарний, яким його бачать дорослі. Чимало «дрібних» для дорослої людини проблем змушують дитину переживати. Симптоми дитячої тривожності бувають як очевидними, так і менш зрозумілими для батьків. Тому розглянемо і деякі прояви дитячої тривожності:
Фізкультура на повітрі
Програмовий зміст: збільшувати м’язову силу, поліпшувати координацію рухів.
Формувати вміння контролювати своє тіло. Виховувати бажання постійно
підтримувати фізичний стан тіла.
https://www.youtube.com/watch?v=oX1m0JFKPYM
Дитина у світі природи
"Зимівля звірів"
Програмовий
зміст: закріпити уявлення про те,
що у кожної пори року є свої особливості і як дикі тварини пристосовуються до
життя в зимових умовах; формувати вміння дітей встановлювати найпростіші звязки
між змінами в неживій і живій природі, виділити та охаректиризувати особливості
зовнішнього вигляду тварин;
розвивати звязне мовлення дітей, мислення, увагу;
виховувати дбайливе ставлення до природи, співпереживання до всього живого і прекрасного, що нас оточує.
Конструювання
"Тварини"
Програмовий зміст:
формувати сенсорні основи сприйняття; навички
орієнтування у просторі; закріплювати
вміння дітей правильно використовувати деталі конструктора LEGO;
розвивати
образне мислення, просторову уяву, уміння зосереджувати увагу;
виховувати
дбайливе ставлення до мешканців лісу.
Ознайомлення із соціумом
"День вітань"
Програмовий зміст: формувати у дітей розуміння
загальнолюдських цінностей культури спілкування; розширити уявлення дітей як незвично вітаються люди
в різних країнах світу;
розвивати уміння передавати емоційний стан за
допомогою міміки, жестів;
виховувати культуру
мовленнєвого спілкування.
Фізкультура «Ходьба по мотузку покладеному прямо».
https://youtu.be/hhAI9N7_IY4
Програмовий
зміст: навчати ходьбі по мотузку, покладеному прямо, повторити
вправу на рівновагу стоячи на одній нозі. Розвивати координацію рухів.
Виховувати бажання дотримуватись здорового способу життя.
Літературне + Театральне образотворення «Читання казки Вінграновського «Гусенятко»
Програмовий зміст: учити дітей емоційно сприймати образний зміст твору; відчувати настрій ранньої осені та сум пізньої. Розвивати інтерес до художнього твору.
Художньо-продуктивне образотворення. Аплікація.
«Український рушник»
Програмовий
зміст: ознайомити дітей зі зразками народних витинанок, що
прикрашають українські рушники; вчити вирізувати елементи та оздоблювати ними рушник; розвивати вміння
виготовляти витинанки у смужці; закріплювати навички роботи з ножицями, клеєм;
розвивати естетичний смак, відчуття прекрасного.
Підготовка руки дитини до письма.
Заняття 10.
Програмовий зміст: продовжувати закріплювати навичку правильно тримати олівець; формувати вміння писати фігури, по клітинкам, не відриваючи руки, дотримуючись рекомендацій. Виховувати посидючість під час письма та бажання закінчити справу.
Фізкультура на повітрі
Комплекс
ЗРВ із прапорцями
Програмовий зміст: закріпити комплекс ЗРВ із прапорцями; вправляти у стрибках в висоту із діставанням підвішених предметів (листочки на гілочках). Розвивати витривалість, координацію рухів. Виховувати бажання виконувати вправи на свіжому повітрі під час прогулянок.
https://www.youtube.com/watch?v=wWWGm1lqjVc&list=UUM2OaqcL-quWTP4D5woH3Vw&index=4
Музика
"В гостях у ветеринара"
Мета: засобами музичної виразності збагачувати знання дітей з
даної теми; розвивати мовленнєві навички під час співу; вміння рухатися під
музику відповідно до її характеру; розвивати уважність та організованість під
час ігрових вправ та ігор; виховувати любов до музики.
СХД
«На згадку про лебедя»
(орігамі)
Програмовий зміст: продовжити вивчення основ техніки орігамі; навчати виготовляти фігуру птаха; стимулювати пізнавальну
активність дітей; розвивати дрібну моторику пальців, увагу, уяву, творчі
здібності; виховувати працьовитість, охайність, наполегливість, любов до
навколишнього середовища.
Навчання елементів грамоти
«Голосні та
приголосні звуки»
Програмовий
зміст: закріплювати знання дітей про особливості приголосних
звуків; ознайомити з фішкою для позначення приголосних звуків; вправляти в
умінні розрізняти приголосні і голосні звуки; закріплювати вміння добирати
слова із заданим звуком; складати схеми речень та занотовувати їх; розвивати
дрібну моторику пальців рук, фонематичний слух; виховувати інтерес до навчання.
Фізична культура «Ходьба по гімнастичній лаві»
https://www.youtube.com/watch?v=HAg2V6f1Kz4&t=1s
Програмовий
зміст: навчити ходити по гімнастичній лаві руки в сторони.
Розвага
"Червона Шапочка"
Програмовий зміст: виховувати у дітей відповідальне ставлення до особистої безпеки, формувати у них досвід безпечної поведінки за допомогою музично-театралізованої діяльності. Розвивати предметні компетентності дітей з ОБЖД; формувати правильну поведінку в екстремальних ситуаціях.
Рід свій вивчаю, ціную, поважаю
https://www.youtube.com/watch?v=X1hmZzSjNIk
«До
батьків з повагою звернуся –чемності навчуся»
Виховувати шанобливе
ставлення та любов до батьків, почуття поваги до родини та вміння бачити її досягнення
в житті; формувати емоційну
компетентність; збагачувати знання дітей
про родину.
Праця в природі. Висаджування хризантем на клумбі.
Програмовий зміст: закріпити знання дітей про будову, потреби рослин та їх користь для людини; розвивати вміння користуватися знаряддям праці; виховувати дбайливе ставлення до рослин.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
-
Програмовий зміст: повторити вправи КЗРВ "Буратино", стрибки. Розвивати координацію рухів. Виховувати бажання дотримуватись здоро...
-
"Казкові квіти Петриківки" Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей з народним декоративно-прикладним мистецтвом Пертиківк...
