Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей орієнтуватися в зошиті – продовжувати роботу на сторінці, де вже є записи. Закріплювати навичку як правильно тримати олівець; формувати вміння писати хвилясті лінії, різні фігури, дотримуючись рекомендацій. Вправляти у написанні цифр 1-4, навчати писати цифру 5. Закріплювати вміння писати літери А,О,М. Виховувати посидючість під час письма та бажання закінчити справу.
Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей орієнтуватися в зошиті – продовжувати роботу на сторінці, де ще не має записів. Закріплювати навичку як правильно тримати олівець; формувати вміння писати лінії петлі із напрямами вниз та вверх по клітинкам, не відриваючи руки, дотримуючись рекомендацій. Вправляти у написанні цифри 1. Виховувати посидючість під час письма та бажання закінчити справу.
Заняття №11
Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей орієнтуватися в зошиті – починати нову сторінку,
коли заповнили записами попередню, правильно тримати олівець; формувати вміння
писати дугоподібні лінії по клітинкам, не відриваючи руки, дотримуючись
рекомендацій. Вправляти у написанні овалів вписаних в клітинку похило праворуч
та ліворуч. Виховувати посидючість під час письма та бажання закінчити справу.
Заняття 10.
Програмовий зміст: продовжувати закріплювати навичку правильно тримати олівець; формувати вміння писати фігури, по клітинкам, не відриваючи руки, дотримуючись рекомендацій. Виховувати посидючість під час письма та бажання закінчити справу.
Заняття 9.
Заняття 4.
Вправляти дітей в
написанні геометричних фігур за схемою – трикутник, квадрат, прямокутник, круг,
дотримуючись вказівок; удосконалювати вміння правильно тримати олівець.
Розвивати окомір. Виховувати посидючість.
