в часі; розвивати пізнавальну
активність, уміння давати роботам емоційно-образну характеристику, виховувати
акуратність при виконанні роботи, дбайливе ставлення до образотворчих
матеріалів, сприяти розвитку самостійності.
«Космічний корабель»
Програмовий зміст: удосконалювати прийоми роботи з конструктором ЛЕГО; формувати вміння добирати та з’єднувати деталі згідно із поданим зразком; сприяти розвитку дрібної моторики, творчого мислення, конструкторських, творчих навичок та здібностей; розвивати фантазію; виховувати самостійність, ініціативність, інтерес до конструювання з ЛЕГО.
https://www.bsmu.edu.ua/blog/yak-zberigaty-spokij-ta-dbaty-pro-psyhichne-zdorovya-u-chasi-vijny/
Чи мало з нас відчувають себе по іншому, не так як до війни. Досить часто виникає почуття провини: “Я роблю мало, я не знаю, що робити” або “Що буде далі?”, “Невизначеність вбиває мене!”, “Я би хотів щось робити, але не знаю що саме…”
До аеропорта
Програмовий зміст: закріпити знання дітей про повітряний транспорт, різні його види та призначення; розширити уявлення дітей про роботу аеропорту; розвивати цікавість, виховувати повагу до працівників аеропорту.Програмовий зміст: вчити дітей кидати м’яч знизу з відскоком від підлоги та ловити його. Повторити комплекс ЗРВ. Вправляти у різних видах ходьби. Розвивати м’язову витривалість, окомір. Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я.
Програмовий зміст: формувати готовність дитини до письма, систематично виконуючи письмові завдання в зошиті. Навчати писати цифру 9, закріпити вміння виконувати завдання, слідуючи рекомендаціям написання різних фігур. Закріпити вміння писати вивчені літери. Ознайомити з написанням літери Рр, Ее. Розвивати дрібну моторику рук, окомір. Виховувати акуратність під час виконання завдання, самостійність.
