"Зима в творчості українських художників"
Програмовий зміст: познайомити учнів із художніми творами, у яких зображується зима; формувати уявлення про характерні ознаки зими; розвивати образне мислення, творчі здібності дітей; виховувати бажання милуватися рідною природою.
Слухання вірша Г.Бойко «Аптека зелена»
Програмовий зміст: учити
дітей емоційно відгукуватися на образний зміст та поетичну форму вірша; збагачувати образний словник словами;
розвивати уяву,
фантазію, мислення;
виховувати турботливе ставлення до свого здоров’я.
читати склади (ау — уа); сприяти розвитку уваги, пам’яті,
мислення, уяви; розвивати
фонематичний слух, мовлення, логічне мислення, пам’ять;
формувати готовність до
письма, самостійність під час виконання завдань, бажання
вчитися читати, слухати
одне
одного, поважати думку кожного; виховувати інтерес до занять.
Виховувати спостережливість, допитливість, інтерес,
та любов до природи.
"Наші емоції"
Програмовий зміст: учити дітей розрізняти емоції за виразом обличчя; закріпити отримані знання про емоції радості, смутку, здивування, страху, злості (гніву); розвивати вміння розуміти свої почуття, уяву, пам’ять; виховувати доброзичливість.
Мета: продовжувати викликати інтерес дітей до традицій і творчості свого народу;
продовжувати ознайомлювати з традиційними святами українців, які вони визнача-
ють узимку; розширювати знання про виникнення цих свят та традиції, пов’язані
з їх святкуванням; розвивати зацікавленість до вивчення історичних і культурних
надбань українського та інших народів; збагачувати словник піснями та віршами,
приказками; прищеплювати любов і цікавість до народних українських свят.
Продовжувати знайомити дітей
з різним аплікаційним зображенням;
робити сніговика за допомогою ватних дисків; удосконалювати навички вирізання
з більшого ватного диску - менший; поглиблювати знання про зиму;
розвивати акуратність;
Програмовий зміст: Навчити дітей малювати візерунок у квадраті, заповнюючи його кути трьохпелюстковими квітами, малювати накладну восьмипелюсткову квітку мазками, накладати фарбу іншого кольору. Закріпити у дітей уміння малювати хвилясті лінії, проводити тонкі лінії та вміння користуватися тичком. Формувати уявлення про поняття «орнамент»; вправляти в умінні орієнтуватися на аркуші паперу. Збагачувати індивідуальний художньо-естетичний досвід кожної дитини. Розвивати окомір, відчуття кольору, форми, ритму. Виховувати витримку, естетичне сприйняття та інтерес до народного декоративного мистецтва.
Програмовий зміст: формувати у дітей позитивне ставлення до навколишнього світу на основі емоційно-чуттєвого досвіду; викликати цікавість і допитливість щодо пізнання природи; продовжувати ознайомлювати зі змінами, що відбуваються в природі з настанням зими (у тваринному та рослинному світі); закріплювати уявлення про характерні ознаки зими в живій та неживій природі; формувати вміння виділяти істотні ознаки в об’єктах природи; узагальнювати знання про властивості снігу і стани води; виховувати вміння бачити і цінувати красу природи у зимовий період.
Матеріал: зображення сніжинки; хмари, сонця, дерева, пагорба, будиночка,
пташки, білочки
ХІД ЗАНЯТТЯ
1.
Вітаночка.
Організаційний момент. Слухання музики зимового лісу (аудіозапис хуртовини).
2.
Слухання казки
про пригоди маленької сніжинки.
3.
Бесіди: «Яка сніжинка», «Яке
сонце взимку», «Який зимовий вітер», «Що роблять рослини взимку»
4. Фізкультхвилинка «Ялинка»
6.
Підсумок
https://www.youtube.com/watch?v=6_FdeDSen_4&t=7s
Програмовий зміст: ознайомити
дітей з математичними задачами та структурою задач, закріпити знання про знаки, які використовують
при вирішенні прикладів, числа 1-5, порядкову та кількісну лічбу; розвивати
пам’ять; виховувати самостійність, ініціативу.
Структура заняття
1. Вітаночка
2. Ознайомлення з математичною
задачею, її структурою
3. Розвязання задач
4. Фізкультхвилинка
5. Порядкова та кількісна лічба в
межах 5.
6. Підсумок
"Ялинка зелененька"
Програмовий зміст: закріпити та поглибити знання дітей про
святкування Нового року; вміти визначати яка ялинка за допомогою мнемодоріжки; виконувати
аплікацію - згинати кружечки навпіл, приклеювати у визначеній
послідовності; розвивати просторове орієнтування; виховувати бажання приносити
радість друзям та близьким напередодні свята.
" Веселинки під ялинкою"
Програмовий зміст: познайомити дітей з новою технікою малювання "штампування"; заохочувати дітей до малювання ялинки; в ігровій формі вміти обирати предмети, які можна розвішувати на ялинці; розвивати увагу, пам'ять, дрібну моторику рук; формувати емоційну сферу дітей, естетичний смак; виховувати самостійність, охайність в роботі.
Програмовий
зміст: продовжити ознайомлення дітей з творчістю В.Сухомлинського; вдосконалювати
навички свідомого сприймання тексту; розвивати
здатність уявляти описані картини, розмірковувати над текстом;
виховувати чуйність, доброту, милосердя, любов до художнього слова.
«Птахи взимку»
Програмовий
зміст:
вчити дітей розпізнавати птахів за зовнішнім
виглядом; дати знання про спосіб живлення,
залежність життя птахів від погодніх умов; розвивати пізнавальний інтерес до
об'єктів природи; виховувати дбайливе ставлення до птахів.
«Корисне
харчування»
Програмовий зміст: вчити декорувати хустинку різноманітними орнаментами холодної кольорової
гами. Вправляти у малюванні хвилястих, обвідних ліній, заповненні простору
квадрата візерунком, накладанні однієї фарби на іншу. Розвивати естетичні
почуття. Виховувати охайність.
Матеріал:
фарби контрастних кольорів на вибір дитини, пензлик, стаканчик з водою,
серветки.
Програмовий зміст: продовжувати вчити дітей уважно слухати літературний твір, розвивати загальнолюдські моральні якості: милосердя, співчуття, чуйність, турботливість; виховувати доброзичливе ставлення до людей.
Програмовий зміст: формувати уявлення дітей про додавання; ознайомити зі знаком «+»; учити читати запис прикладів із цифр; закріплювати вміння використовувати знак «+»; уміння складати ціле з частин, порівнювати предмети заввишки; розвивати спостережливість, увагу; виховувати працьовитість.
